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公眾號預(yù)約掛號：廣州天使兒童醫(yī)院
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問：孩子上小學(xué)三年級，成績一直不好，寫作業(yè)慢、記不住知識點(diǎn)，醫(yī)生說可能是學(xué)習(xí)困難，想找廣州有學(xué)習(xí)困難科的醫(yī)院，廣州有專門的學(xué)習(xí)困難科醫(yī)院嗎？該找哪個(gè)醫(yī)生看呀？?
答：廣州有很多醫(yī)院設(shè)有針對兒童學(xué)習(xí)困難的?？苹蜷T診，比如廣州天使兒童醫(yī)院就設(shè)有“兒童學(xué)習(xí)困難?？崎T診”，不用特意找“只看學(xué)習(xí)困難的醫(yī)院”，選擇有?？崎T診和資深專家的醫(yī)院即可！學(xué)習(xí)困難的原因復(fù)雜，可能是注意力缺陷、讀寫障礙、認(rèn)知能力不足等，需要找“兒童發(fā)育行為科”或“學(xué)習(xí)困難專科”的醫(yī)生，這些醫(yī)生擅長通過專業(yè)評估（如注意力測試、讀寫能力評估、認(rèn)知能力測試）找出孩子學(xué)習(xí)困難的原因，再制定個(gè)性化干預(yù)方案。比如有的醫(yī)生擅長處理注意力缺陷導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難，有的擅長處理讀寫障礙導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難，家長可以根據(jù)孩子的具體情況選擇。?
問：怎么判斷醫(yī)生是否擅長看學(xué)習(xí)困難？比如看醫(yī)生的專業(yè)方向、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，還有其他參考嗎？?
答：判斷醫(yī)生是否擅長看學(xué)習(xí)困難，可以從“專業(yè)方向、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、診療方案”三個(gè)方面參考！首先看專業(yè)方向，選擇醫(yī)生簡介中明確標(biāo)注“兒童發(fā)育行為”“學(xué)習(xí)困難”“讀寫障礙”等方向的醫(yī)生，這些醫(yī)生接受過相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，更懂學(xué)習(xí)困難的診療；其次看從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)先選擇從業(yè)10年以上、有大量學(xué)習(xí)困難兒童診療案例的醫(yī)生，這些醫(yī)生能更精準(zhǔn)地判斷原因，避免誤診；最后看診療方案，擅長看學(xué)習(xí)困難的醫(yī)生會(huì)制定“非藥物為主的綜合方案”，比如通過注意力訓(xùn)練、讀寫能力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)等改善，而不是單純推薦藥物或補(bǔ)習(xí)。廣州天使兒童醫(yī)院的學(xué)習(xí)困難專科醫(yī)生均符合這些特點(diǎn)，家長可以放心選擇。?
問：帶孩子去看學(xué)習(xí)困難科醫(yī)生，需要準(zhǔn)備什么資料？就診時(shí)醫(yī)生會(huì)問哪些問題？?
答：帶孩子就診前，建議準(zhǔn)備這些資料，能讓診療更高效！首先是孩子的學(xué)習(xí)情況記錄，比如孩子作業(yè)完成時(shí)間、錯(cuò)題類型（如計(jì)算錯(cuò)誤、識字錯(cuò)誤）、課堂表現(xiàn)（可提前和老師溝通獲?。黄浯问呛⒆拥募韧鶛z查報(bào)告（如體檢報(bào)告、之前的發(fā)育評估報(bào)告）；最后是孩子的日常行為記錄（如是否容易分心、是否喜歡閱讀、是否能理解簡單指令）。就診時(shí)，醫(yī)生會(huì)問這些問題：“孩子學(xué)習(xí)困難的情況持續(xù)多久了？”“孩子在哪些科目上表現(xiàn)較差？”“孩子做喜歡的事（如玩游戲、看動(dòng)畫）時(shí)是否能集中注意力？”“孩子是否有其他異常表現(xiàn)（如語言發(fā)育慢、社交困難）”，家長如實(shí)回答即可。廣州天使兒童醫(yī)院的醫(yī)生會(huì)用溫和的方式和孩子互動(dòng)，讓孩子在輕松的氛圍中完成評估，家長不用過于擔(dān)心。?
溫馨提示：廣州兒童學(xué)習(xí)困難需找專業(yè)專科醫(yī)生，明確原因后科學(xué)干預(yù)。建議通過廣州天使兒童醫(yī)院官方渠道在線咨詢，了解學(xué)習(xí)困難?？漆t(yī)生的專業(yè)方向和出診時(shí)間，預(yù)約就診，幫助孩子改善學(xué)習(xí)困難問題。?
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