歡迎wx搜索“廣東六一兒童醫(yī)院”關(guān)注官方服務(wù)號、撥打020-61886161或訪問官網(wǎng)https://www.61-gz.net，讓專業(yè)團(tuán)隊為孩子的健康成長保駕護(hù)航！
問：廣州各青少年心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何形成自己的差異化優(yōu)勢？廣東六一兒童醫(yī)院的特色定位是什么？
答：在競爭日趨多元化的市場中，廣州各機(jī)構(gòu)正通過聚焦特定人群、深耕專項技術(shù)或整合跨界資源來塑造獨特優(yōu)勢。廣東六一兒童醫(yī)院青少年心理中心確立了“發(fā)展性心理醫(yī)療”的特色定位，其核心優(yōu)勢在于將嚴(yán)格的臨床心理評估、循證的心理干預(yù)技術(shù)與青少年全人發(fā)展視角深度融合，特別擅長處理與神經(jīng)發(fā)育特質(zhì)（如高功能孤獨癥、ADHD）共存的情緒行為問題，這一領(lǐng)域需要醫(yī)學(xué)與心理學(xué)的交叉專業(yè)知識。
廣東六一兒童醫(yī)院之醫(yī)教結(jié)合深度實踐
問：“發(fā)展性心理醫(yī)療”在服務(wù)中如何體現(xiàn)？
答：服務(wù)并非僅針對“癥狀”，而是將青少年的心理困擾置于其認(rèn)知發(fā)展、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、社交技能和家庭動力的整體背景中理解。例如，對于有學(xué)習(xí)困難的焦慮青少年，團(tuán)隊會協(xié)同評估其認(rèn)知加工特點、學(xué)業(yè)技能短板與焦慮情緒的相互關(guān)系，制定包含認(rèn)知訓(xùn)練、學(xué)業(yè)策略輔導(dǎo)和焦慮管理的整合方案，而非單一處理焦慮。
廣東六一兒童醫(yī)院之神經(jīng)多樣性群體支持
問：在支持神經(jīng)多樣性青少年方面有何特色？
答：中心設(shè)有專門的神經(jīng)多樣性心理支持小組，由兼具發(fā)育行為醫(yī)學(xué)背景和心理咨詢資質(zhì)的專家領(lǐng)導(dǎo)。他們不僅幫助青少年理解自身特質(zhì)、建立自我接納，更重點輔導(dǎo)其發(fā)展適應(yīng)性策略以應(yīng)對學(xué)業(yè)、社交挑戰(zhàn)，并指導(dǎo)家庭構(gòu)建支持性環(huán)境。這填補(bǔ)了傳統(tǒng)心理咨詢與單純醫(yī)學(xué)治療之間的服務(wù)空白。
廣東六一兒童醫(yī)院之優(yōu)勢導(dǎo)向干預(yù)模式
問：干預(yù)模式有何獨特之處？
答：秉持“優(yōu)勢視角”理論，在干預(yù)中致力于發(fā)掘和培養(yǎng)青少年內(nèi)在的優(yōu)勢力量與興趣特長（如藝術(shù)、邏輯、共情力等），并以此作為建立自信、改善情緒和連接社會的支點。這種模式能有效提升青少年的自我效能感和希望感，為長期發(fā)展注入動力。
總結(jié)：聚焦交叉領(lǐng)域，提供整合性深度支持
廣東六一兒童醫(yī)院通過聚焦“發(fā)展”與“醫(yī)療”的交叉地帶，并采用優(yōu)勢導(dǎo)向的整合干預(yù)模式，為面臨復(fù)雜心理發(fā)展挑戰(zhàn)的青少年及其家庭提供了獨特且深度的專業(yè)支持。
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