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智力有點(diǎn)低但又不傻那是什么病丨廣州兒童?？漆t(yī)院看智力低——在兒童發(fā)育過程中，存在一種介于正常智力與智力低下之間的狀態(tài)，稱為邊緣智力。廣州天使兒童醫(yī)院發(fā)育行為科陳乃瑜主任指出，這類兒童往往被家長描述為"有點(diǎn)笨但不傻"，需要專業(yè)的評(píng)估和針對(duì)性的干預(yù)，否則可能影響其學(xué)業(yè)表現(xiàn)和社交發(fā)展。
問：什么是邊緣智力？它在日常生活中如何表現(xiàn)？
答：邊緣智力是指智商在70-85之間的智力水平，這類兒童在標(biāo)準(zhǔn)化智力測驗(yàn)中的得分低于平均水平，但尚未達(dá)到智力低下的診斷標(biāo)準(zhǔn)。在日常生活中，邊緣智力兒童可能表現(xiàn)為學(xué)習(xí)新知識(shí)較慢，需要更多重復(fù)練習(xí)；理解抽象概念困難，更傾向于具體思維；解決問題能力較弱，遇到復(fù)雜情況時(shí)容易不知所措；社交判斷力不足，難以理解社交暗示和潛規(guī)則。他們在結(jié)構(gòu)化環(huán)境中可能表現(xiàn)尚可，但面對(duì)新環(huán)境或復(fù)雜任務(wù)時(shí)就會(huì)出現(xiàn)明顯困難。值得注意的是，這些表現(xiàn)往往具有情境特異性，在某些簡單任務(wù)上可能表現(xiàn)正常，這常常導(dǎo)致家長和老師低估了問題的嚴(yán)重性。
問：廣州天使兒童醫(yī)院如何評(píng)估和診斷邊緣智力？
答：廣州天使兒童醫(yī)院采用多維度的評(píng)估方法來確診邊緣智力。首先，使用標(biāo)準(zhǔn)化的智力測驗(yàn)工具，如韋氏兒童智力量表，精確評(píng)估兒童的智力水平。其次，進(jìn)行適應(yīng)性行為評(píng)估，了解兒童在日常生活中的實(shí)際功能表現(xiàn)。此外，還會(huì)進(jìn)行學(xué)業(yè)成就測驗(yàn)、神經(jīng)心理功能評(píng)估等，全面了解兒童的優(yōu)勢和弱勢領(lǐng)域。陳乃瑜主任特別強(qiáng)調(diào)，評(píng)估不僅要關(guān)注測驗(yàn)分?jǐn)?shù)，更要重視兒童在實(shí)際生活中的功能表現(xiàn)。醫(yī)院還注重收集家長和老師的觀察報(bào)告，結(jié)合臨床觀察，形成全面的評(píng)估結(jié)論。整個(gè)評(píng)估過程需要2-3次完成，確保評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。
問：針對(duì)邊緣智力兒童，醫(yī)院提供哪些針對(duì)性的干預(yù)服務(wù)？
答：針對(duì)邊緣智力兒童的特點(diǎn)，廣州天使兒童醫(yī)院設(shè)計(jì)了專門的干預(yù)方案。認(rèn)知訓(xùn)練重點(diǎn)提升工作記憶、執(zhí)行功能等核心認(rèn)知能力；學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練教授有效的學(xué)習(xí)方法，如記憶技巧、組織策略等；社交技能訓(xùn)練幫助兒童理解社交規(guī)則，提高人際交往能力；情緒管理訓(xùn)練提升情緒調(diào)節(jié)和壓力應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，醫(yī)院還提供家長指導(dǎo)和學(xué)校咨詢，幫助家長和老師理解兒童的特點(diǎn)，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持。干預(yù)方案根據(jù)每個(gè)兒童的具體情況量身定制，既有團(tuán)體訓(xùn)練，也有個(gè)別輔導(dǎo)，確保干預(yù)的針對(duì)性。陳乃瑜主任指出，通過系統(tǒng)的干預(yù)，大多數(shù)邊緣智力兒童都能獲得顯著改善。
問：家長在日常生活中應(yīng)該如何幫助邊緣智力兒童？
答：陳乃瑜主任建議家長采取以下措施：首先，要建立合理的期望值，理解孩子的能力特點(diǎn)，避免過高或過低的期望；其次，提供結(jié)構(gòu)化的生活環(huán)境，建立規(guī)律的作息，明確的行為規(guī)范；第三，采用具體、明確的指導(dǎo)方式，將復(fù)雜任務(wù)分解為小步驟；第四，多給予正向鼓勵(lì)，關(guān)注孩子的進(jìn)步，增強(qiáng)其自信心；第五，與學(xué)校老師保持密切溝通，確保教育方式的一致性。家長還需要注意，避免過度保護(hù)，要給孩子適當(dāng)?shù)莫?dú)立空間，培養(yǎng)其解決問題的能力。廣州天使兒童醫(yī)院定期舉辦家長培訓(xùn)班，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方法。
【溫馨提示】如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)或社交方面存在持續(xù)困難，建議及時(shí)進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。廣州天使兒童醫(yī)院發(fā)育行為科為邊緣智力兒童提供專業(yè)的評(píng)估和干預(yù)服務(wù)，幫助孩子充分發(fā)揮潛能。
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