歡迎wx搜索“廣東六一兒童醫(yī)院”關(guān)注官方服務(wù)號(hào)、撥打020-61886161或訪問(wèn)官網(wǎng)https://www.61-gz.net，讓專業(yè)團(tuán)隊(duì)為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
問(wèn)：治療后，怎么判斷孩子在學(xué)習(xí)上是不是真的變好了？成績(jī)能提高嗎？
答：真正的效果最終要體現(xiàn)在，孩子日常的學(xué)習(xí)功能和學(xué)業(yè)表現(xiàn)上。這不僅僅是某次考試分?jǐn)?shù)的暫時(shí)提升，而是學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)策略和學(xué)業(yè)成就感的整體改善。廣六一醫(yī)院在治療中后期，會(huì)特別關(guān)注孩子在真實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境中的功能恢復(fù)軌跡，這比單一的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)更具現(xiàn)實(shí)意義。
廣六一醫(yī)院功能觀察點(diǎn)一：學(xué)習(xí)任務(wù)完成效率與獨(dú)立性的提升
功能改善的一個(gè)明顯標(biāo)志是，孩子完成家庭作業(yè)和課堂任務(wù)所需的時(shí)間更合理，對(duì)外部提醒和輔助的依賴減少。家長(zhǎng)和老師可能會(huì)觀察到：孩子能夠更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在遇到困難時(shí)更愿意嘗試不同的策略，而不是直接放棄或發(fā)脾氣。這種學(xué)習(xí)獨(dú)立性和效率的提升，是能力內(nèi)化的重要表現(xiàn)。
廣六一醫(yī)院功能觀察點(diǎn)二：學(xué)業(yè)成績(jī)的穩(wěn)步改善與波動(dòng)減少
隨著基礎(chǔ)技能和認(rèn)知能力的增強(qiáng)，孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)通常會(huì)呈現(xiàn)穩(wěn)步上升的趨勢(shì)，或者至少成績(jī)的波動(dòng)性減?。ú辉俪霈F(xiàn)毫無(wú)緣由的極低分）。更重要的是，他們對(duì)錯(cuò)誤的容忍度提高，能夠從錯(cuò)題中學(xué)習(xí)，而不是陷入對(duì)失敗的恐懼。成績(jī)的提升是水到渠成的結(jié)果，反映了底層能力的鞏固。
廣六一醫(yī)院功能觀察點(diǎn)三：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與自我效能感的積極轉(zhuǎn)變
長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)困難會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有效的治療能幫助孩子重建“我能學(xué)會(huì)”的信心。家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)始主動(dòng)談?wù)搶W(xué)校的事，對(duì)某些科目重新產(chǎn)生興趣，甚至為自己設(shè)定的學(xué)習(xí)小目標(biāo)而努力。這種內(nèi)在動(dòng)機(jī)的恢復(fù)，是學(xué)業(yè)功能得以長(zhǎng)期維持的心理引擎。
功能恢復(fù)總結(jié)：從“痛苦應(yīng)付”到“自信參與”的轉(zhuǎn)變
因此，評(píng)估治療效果，關(guān)鍵在于觀察孩子是否從學(xué)習(xí)的“被動(dòng)承受者”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;主動(dòng)參與者”。廣六一醫(yī)院通過(guò)追蹤學(xué)習(xí)效率、成績(jī)軌跡和動(dòng)機(jī)變化，來(lái)評(píng)估這種根本性的功能恢復(fù)。一個(gè)成功的干預(yù)，應(yīng)能幫助孩子不僅在技能上補(bǔ)足短板，更能重建與學(xué)習(xí)的健康關(guān)系，享受獲取知識(shí)的成就感。
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